Archive for Социально-психологическое сопровождение

ПРОГРАММА ГРУППОВОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПЕРЕЖИВШИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ: ПОДВЕДЕМ ИТОГИ

Вот и закончился цикл занятий для наших школьников.

Занятия помогли ребятам сформировать чувство защищенности, научиться распознавать и выражать свои негативные эмоции, а также научиться правильно реагировать на различные ситуации.

Важно отметить, что и учителя, и родители отмечают снижение уровня агрессивности у школьников, повышение уровня социальной адаптации детей.

Заметим, что поставленные цели и задачи по итогам реализации данной программы решены полном объеме.

Целевая группа

Дети от 7 до 14 лет, нуждающиеся в государственной защите и проявляющие высокий уровень агрессивности.

Цель — преодоление эмоционально-поведенческих нарушений детей (частые и жестокие драки), связанных с последствиями жестокого обращения в семье.

Задачи

  1. Сформировать чувство защищенности у ребенка.
  2. Помочь детям в групповом режиме научиться распознавать и выражать свои негативные эмоции (злость, обида, раздражение, страх и др.), а также отреагировать их в период работы группы.
  3. Сформировать новые способы разрешения конфликтов, навыки управления злостью.

‼ПРОГРАММА ГРУППОВОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПЕРЕЖИВШИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ

Наша школа участвует в апробации новых форм профилактической работы для создания психологического благополучия ребенка в семье.

10 декабря для обучающихся 4 «В» класса прошло первое групповое занятие.

Данные занятия помогут ребятам сформировать чувство защищенности, научиться распознавать и выражать свои негативные эмоции (злость, обида, раздражение, страх и др.), а также отреагировать их в период работы группы. Занятия в таком формате позволят сформировать новые способы разрешения конфликтов, повысить уровень социальной адаптации у ребят. А для того, чтобы результат был более устойчивым, скоро и родители прокачают свои навыки уверенного родительства. Мероприятия проводятся в рамках проекта «Детский мир» — система профилактической работы для создания условий социально-психологического благополучия ребенка в семье” , который реализует АНО «Ресурсный центр профилактики социального сиротства» при поддержке Фонда президентских грантов на развитие гражданского общества.

ПРОГРАММА ГРУППОВОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПЕРЕЖИВШИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ: ПЕРВЫЕ ШАГИ

Наша школа участвует в апробации новых форм профилактической работы для создания психологического благополучия ребенка в семье.

10 декабря для обучающихся 4В класса  прошло  первое групповое занятие.

Данные занятия помогут ребятам сформировать чувство защищенности, научиться распознавать и выражать свои негативные эмоции (злость, обида, раздражение, страх и др.), а также отреагировать их в период работы группы. Занятия в таком формате позволят сформировать новые способы разрешения конфликтов, повысить уровень социальной адаптации у ребят. А для того, чтобы результат был более устойчивым,  скоро и  родители  прокачают свои навыки уверенного родительства.

Мероприятия проводятся в рамках проекта «Детский мир» — система профилактической работы для создания условий социально-психологического благополучия ребенка в семье” , который реализует АНО «Ресурсный центр профилактики социального сиротства»  при поддержке Фонда президентских грантов на развитие гражданского общества.

‼ПРОГРАММА ГРУППОВОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПЕРЕЖИВШИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ

В рамках реализации проекта «Детский мир», направленного на создание условий социально-психологического благополучия ребенка в семье (реализует АНО «Ресурсный центр профилактики социального сиротства» при поддержке Фонда президентских грантов на развитие гражданского общества) наши специалисты — социальный педагог школы Астахова Любовь Ивановна и педагог-психолог Портнова Елена Александровна Мероприятия получили сертификаты, подтверждающие право работать по данной программе.

Поздравляем!!!

ПРОГРАММА ГРУППОВОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПЕРЕЖИВШИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ

Наша школа участвует в апробации новых форм профилактической работы для создания психологического благополучия ребенка в семье.

Целевая группа

Дети от 7 до 14 лет, нуждающиеся в государственной защите и проявляющие высокий уровень агрессивности.

Цель — преодоление эмоционально-поведенческих нарушений детей (частые и жестокие драки), связанных с последствиями жестокого обращения в семье.

Задачи

  1. Сформировать чувство защищенности у ребенка.
  2. Помочь детям в групповом режиме научиться распознавать и выражать свои негативные эмоции (злость, обида, раздражение, страх и др.), а также отреагировать их в период работы группы.
  3. Сформировать новые способы разрешения конфликтов, навыки управления злостью.

Результат оказания услуги

  1. Снижение уровня агрессии у детей
  2. Повышение уровня социальной адаптации детей, проявляющих высокий уровень агрессии

КУДА ОБРАТИТЬСЯ В ТРУДНУЮ МИНУТУ

ВНИМАНИЕ!

ГКУ РО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» оказывает бесплатную психологическую помощь рязанцам в условиях самоизоляци.

Работа сотрудников линии психологической поддержки направлена на то, чтобы поддержать людей в сложной ситуации. Обращение за квалифицированной поддержкой поможет справиться с возникающими в условиях самоизоляции и противоэпидемиологических ограничений трудностями, эмоциональным дискомфортом, получить поддержку и помочь своим близким.

📍Телефон доверия круглосуточной психологической помощи для детей, подростков и их родителей: 8-800-2000-122.

📍ГКУ РО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» https://vk.com/cppmsp62.
Специалисты готовы ежедневно консультировать родителей. Сеансы дистанционные, через Skype https://join.skype.com/invite/eHbgcgUsXTvr
Телефон горячей линии: 8-910-623-65-13.

📍МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».
Режим работы: по будням с 9.00 до 18.00.
Обратиться к специалистам можно, позвонив по телефону или написав сообщение в мессенджер WHATS APP по номерам:
8 (980) 561-20-22
8 (980) 561-08-14
8 (980) 561-08-34
8 (915) 602- 92-32

📍МБУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» организует бесплатное психологическое консультирование детей, родителей, педагогов по телефону (4912) 25-18-58.

❗Все консультации проводятся бесплатно и анонимно.

 

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ШКОЛЕ

Дорогие родители!
В период карантина наш организм требует эмоциональной и физической разрядки!

По этой причине мы подготовили для Вас ПОЛЕЗНУЮ ИНФОРМАЦИЮ «Детки в клетке».
Задача очень простая:
✅Выполнить все пункты данного пособия 📝
✅Сделать небольшой фотоотчёт
✅Выложить Вконтакте с хештегом #Деткивклетке33
✅ Рассказать в нескольких предложениях что у Вас уже было, а что нового вы почерпнули?

⚠Сроки выполнения: до 18.00 10.05.2020, самые интересные фотоотчеты будут опубликованы на нашем сайте📸
И так, перейдём к заданиям:
1. Необходимо соблюдать РЕЖИМ ДНЯ.
Если его у Вас нет или он сбился – самое время составить. Оформите и прикрепите на холодильнике, чтобы было видно и доступно для всех.📅
2. Обязательно составляйте ПЛАН ДНЯ и строго следуйте ему. 📋
Новый день – новый план. Это поможет структурировать, упорядочить дела и всех членов семьи.🗃 Продумайте и обсудите дела, их последовательность и территориальное расположение. Чтобы не получилось так, что в 11.00 вся семья толкалась на кухне.
3. Совместные ДОМАШНИЕ ДЕЛА.☝
На маму в дни самоизоляции сваливается дополнительная работа по дому: нескончаемая немытая посуда, ежедневная влажная уборка (карантин как-никак), разбросанные вещи на каждом квадратном сантиметре квартиры (дети постоянно играют, рисуют и т.п.). И удаленную работу никто не отменял…
Смело распределяйте домашние обязанности между членами семьи, привлекайте всех — и детей, и взрослых. Поручите каждому посильное дело. Это разгрузит Вас и организует остальных домочадцев.
4. Домашняя ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.🧘‍♀
Энергии много, а действий мало. Нужно это исправлять! Прыгайте, приседайте, танцуйте, машите руками. Пусть соседи немного потерпят и послушают 3 минуты, что вы тоже на карантине и умеете развлекаться.
5. РАЗРЯДКА ЭМОЦИЙ.🌟
За день в изоляции может накопиться больше негативных эмоций, чем обычно. Поэтому необходима эмоциональная разрядка.
Вот несколько легкодоступных и эффективных способов. Выбирайте, который подходит именно Вам или поделитесь своими находками.
📎Проговаривание эмоций👩‍🏫
Вы можете позвонить маме или подруге, мужу, чтобы обсудить всё то, что случилось. Важно проговаривать именно свои чувства и эмоции («Мне было очень страшно, неприятно», «Я разозлилась» и т. д.).
📎Умывание холодной водой💧 Постарайтесь «смыть» с себя весь негатив.
📎Дневник переживаний📔
Здесь на помощь приходит фантазия. Можно написать целое сочинение или эссе с описанием своих чувств. Таким образом выплескиваются на бумагу агрессия, гнев, негатив.
📎Чашка горячего кофе или чая. ☕
Пейте не спеша, спокойно, в удобной позе, можно с кусочком горького шоколада (активизирует работу мозга и является активным антидепрессантом). Но всё хорошо в меру.
📎Дыхательная гимнастика и медитация🧘‍♂
Сделайте несколько упражнений из дыхательной гимнастики. Важно сконцентрироваться на себе, своих движениях и правильном дыхании. Эти упражнения помогут нормализовать сердечный ритм, обогатят организм кислородом, таким образом, снимая груз тяжелых переживаний.
📎Боксерская груша🥊
Очень хороший и эффективный способ. Через удары будут уходить силы, а с ними и отрицательные чувства.
📎Рвите на мелкие кусочки и комкайте бумагу🗒
Эти действия очень успокаивают.
6. Но самый главный вопрос: ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА⁉
Хотелось бы обратить внимание на отрывок из стихотворения, которое было написано немецким сатириком Себастьяном Брантом еще в XV веке.
«Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему…»
Посетите сначала вместе с детьми различные Online-галереи, музеи или курсы по интересам (кулинария, спорт, хобби, уроки нейрографики, правополушарного рисования и т. п.) или почитайте. Как давно ребенок видел Вас с книгой 📚в руках? Дети увидят на Вашем примере, что без дела сидеть скучно и неинтересно.
7. Выделите время на ЧАС Мамы 🙎‍♀
Этот час – только для Вас. Смело и без сомнений откладывайте все дела, работу, вручайте детям гаджеты, а сами наслаждайтесь СВОИМ временем. Займитесь чем-нибудь приятным: примите ванну, скушайте вкусняшку, займитесь йогой, любимым хобби, почитайте.
Полезные и приятные задания, что может быть лучше?
Мы желаем Вам удачи👏и ждём ваших Фотоотчётов

С ❤️ Е.А.

Советские добрые мультики

Собрали важные советы от наших героев — они актуальны каждый день, и не только при пандемии ☝

Сохраняйте и делитесь с близкими! 🙏🏼

С ❤️ Е.А.

Предлагаем идеи для дистанта

Добрый день, уважаемые родители! При переходе на дистанционное обучение, мы столкнулись с проблемой, как же организовать занятия с детьми так, что бы им было интересно, работа не занимала много времени и сил (нагрузка на детей и родителей по основным предметам достаточно серьезная), а также приносила пользу!
И мы обратились к ресурсам Интернета! Нам очень понравилось работать с короткими мультфильмами и видеороликами, в которых ярко, доступно и ненавязчиво рассматривается какая-нибудь проблема из сферы общения, сплочения группы, отношений между людьми и др.
Просмотр мультфильма не занимает много времени, не воспринимается как сложное, нудное занятие, а наоборот, заинтересовывает ребенка, как бы вовлекает в тему, и он с удовольствием работает с предложенной проблемой по наводящим вопросам. Грамотно заданные, понятные вопросы к мультику, помогают ребенку раскрыть проблему, проанализировать свой опыт и обогатить его.
ВОТ ПРИМЕРЫ ТАКОЙ РАБОТЫ:
Дистанционные занятие для обучающихся 5-7 классов с нарушением интеллекта.
1) Продолжаем разбираться в отношениях между людьми! Они могут быть разными! Мы можем быть добры к людям, делиться, помогать или нет, отбирать, обижать. Когда будете выбирать, как общаться с людьми, подумайте о последствиях выбора!
А поможет вам в выборе мультфильм «Муха». Посмотрите его и ответьте на вопросы:
1. На какую муху, по поведению, вы похожи, то есть вас чаще обожают или вы кого то обижаете?
2. Чему нас учит мультик?

2) Продолжаем наше общение на расстоянии! Тема занятия «Вместе мы -сила». Говорят, что один в поле не воин! По-моему это справедливое высказывание, ведь все самые грандиозные стройки, проекты и достижения люди сделали вместе, ЕДИНОЙ КОМАНДОЙ!
ЗАДАНИЕ:
1. Посмотрите мультфильм про силу команды.
2. Вспомни и напишите 2-3 примера командной работы (у людей и животных)
3. Тебе нравиться работать в команде с одноклассниками, учителями, друзьями, родителями? Почему?

С ❤️ Е.А.

Пункт приема детских страхов

Детский телефон доверия 8-800-2000-122 создан для оказания психологической помощи детям, подросткам и их родителям в трудных жизненных ситуациях. С 2010 года он принял уже более 9 млн звонков. Звонок бесплатный и анонимный.

С ❤️ Е.А.

https://telefon-doveria.ru

https://telefon-doveria.ru/events/